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아동학 자료 65

영아기 놀이 발달 - 상징놀이

「놀이와 아동발달, 제4판」을 바탕으로 영아기 놀이 유형에 대해 알아보고 있다. 영아기 놀이는 크게 감각운동놀이, 대물놀이, 상징놀이로 구분할 수 있는데, 이번 포스팅에서는 3가지 유형 중 마지막 상징놀이에 대해 다뤄보고자 한다. 앞선 포스팅에서 감각운동놀이, 대물놀이에 대해 다루었으니 이전 내용이 궁금하신 분들은 링크를 클릭하기를 바란다. 생후 2년이 되면 새로운 형태의 놀이가 나타난다. 아동은 어떤 한 가지가 다른 것을 나타내도록 상징을 사용하여 현실을 묘사하기 시작하는데, 이를 상징놀이(symbolic play)라 한다. 상징놀이는 아동의 언어 사용과도 밀접한 관계가 있는데 이는 아마 두 가지가 모두 상징을 사용하는 능력이기 때문일 것이다(Fewell, Glick, & Spiker, 1994; Le..

영아기 놀이 발달 - 대물놀이

이번 포스팅에서는 「놀이와 아동발달, 제4판」의 제 2부 제 3장 내용을 바탕으로 영아기 놀이 유형 중 대물놀이를 살펴보고 있다. 영아기에 나타나는 놀이 유형은 크게 감각운동놀이, 대물놀이, 상징놀이로 구분할 수 있는데 이 중 감각운동놀이는 이전 포스팅에서 다루었으니 내용이 궁금하신 분들은 링크를 참고하길 바란다. 포스팅 작성을 위한 참고문헌은 아래와 같다. 유미숙, 박영애, 유가효, 방은령, 장현숙, 천혜숙 (역) (2010). 놀이와 아동발달, 제4판. Fergus P. Hughes의 Children, Play, and Development. 서울: 시그마프레스. 아동의 관심이 자기의 신체 활동에서 외부 세계로 옮겨가면 사물을 갖고 노는 놀이단계가 된다. 대물놀이에는 외부에 대한 관심뿐만 아니라 놀잇..

영아기 놀이 발달 - 감각운동놀이

영아기 놀이 유형에는 크게 세 가지(감각운동놀이, 대물놀이, 상징놀이)가 있음을 알아보았다(이전 포스팅 참고). 이번 포스팅에서는 세 가지 놀이 유형 중 감각운동놀이(sensorimotor play)에 대해 살펴보고자 한다. 생후 1년에 나타나는 대부분의 놀이는 감각운동놀이로, Jean Piaget(1962)에 의해 명명되었다. 감각운동놀이는 이미 동화된 감각활동이나 운동 활동을 반복함으로써 순수한 즐거움을 얻는 것으로, Piaget(1962)는 감각운동놀이가 감각운동 발달의 여러 하위단계를 통해 점진적으로 이루어지는 지적 성장을 나타낸다고 보았다. 또한 그는 감각운동놀이가 생후 18개월 동안 점차 발달하며, 이후 가장놀이와 같은 보다 정교한 놀이를 하게 된다고 하였다. 감각운동놀이에서의 발달적인 전환은..

영아기 놀이 발달

이번 포스팅은 놀이의 본질적 특성과 여러 놀이 이론을 다루었던 저번 포스팅에 이어 영아기 놀이 발달에 대해 다뤄보고자 한다. 해당 포스팅 역시 저번 포스팅과 마찬가지로 「놀이와 아동발달, 제4판」을 참고하여 작성하였으며, 구체적으로 제 2부 제 3장의 내용을 다루었다. 구체적인 인용은 아래와 같다. 유미숙, 박영애, 유가효, 방은령, 장현숙, 천혜숙 (역) (2010). 놀이와 아동발달, 제4판. Fergus P. Hughes의 Children, Play, and Development. 서울: 시그마프레스. 탐색과 놀이 영아기의 놀이와 탐색 간에는 유사점이 있지만 아동의 정서 상태, 아동의 행동에서 나타나는 정형화된 행동의 양, 주의집중의 정도에 있어 차이점을 분류할 수 있다(Wohlwill, 1984)..

어린이집 교사의 근무환경 및 처우 개선 방안(KICCE 이슈페이퍼)

이번 포스팅에서는 육아정책연구소의 이슈페이퍼 2020-12: 어린이집 교사의 근무환경 및 처우 개선 방안의 내용을 소개하고자 한다. 해당 자료를 바탕으로 포스팅을 작성하였으며, 원자료의 출처는 여기를 클릭하면 된다. 서론 어린이집 보육교사는 장시간 근무와 과도한 업무량 등으로 근무환경이 열악하고 처우도 매우 낮다. 또한 2015년 발생한 어린이집 내 아동학대 사건 등으로 ‘어린이집 교사’에 대한 사회적 평판마저 나빠져서 나쁜 일자리로 전락하고 있다. 이에 전문성 있는 보육교사들이 하나 둘씩 보육현장을 떠나고 있고, 진입도 하지 않고 있어 보육 현장에서는 보육교사 수급에 큰 어려움을 겪고 있는 실정이다. 해당 연구는 보육교사의 근무환경 개선을 위해 어린이집에 근무하는 보육교사 238명을 대상으로 근무환경 ..

삶의 질에 대한 부모의 관점: 비교문화 연구를 바탕으로(KICCE Policy Brief Issue 18)

이번 포스팅에서는 육아정책연구소에서 연 3회 발간하는 KICCE Policy Brief의 18호 내용을 소개해보고자 한다. 제18호의 원제목은 'Parental Perspectives on Quality of their Life in Korea: Evidence from a Cross-Country Study'로 다른 국가와의 비교 연구를 통해 부모의 관점에서 바라본 삶의 질에 대해 다루었다. 해당 자료를 바탕으로 포스팅을 작성하였으며, 원자료의 출처는 여기를 클릭하면 된다. 서론 최근 사회적 가치의 변화로 인해 자녀 양육에 대한 부정적 인식이 확산되었다. 이러한 사회적 가치의 변화는 한국 사회가 단순히 부모에게 재정적인 혜택을 제공함으로써 출산율을 향상시킬 수 없음을 보여준다. 대신 자녀의 출산과 자녀..

놀이의 본질적 특성과 놀이 이론

이번 포스팅은 「놀이와 아동발달, 제4판」의 제1부(놀이의 맥락) 제1장 역사적·이론적 관점의 내용을 정리해보고자 한다. 2019년에 누리과정이 놀이중심으로 개정되면서 보육교사로 하여금 놀이에 대한 이해가 요구되고 있는 실정이다. 이러한 배경에서 「놀이와 아동발달, 제4판」을 참고하여 놀이의 본질적 특성을 알아보고 아동발달에서 놀이의 가치는 무엇인지, 놀이는 필요한 것인지, 놀이는 어떤 기능을 하는지 알아보기 위해 놀이에 관한 여러 이론들을 살펴보고자 한다. 「놀이와 아동발달, 제4판」의 정확한 인용은 아래와 같다. 유미숙, 박영애, 유가효, 방은령, 장현숙, 천혜숙 (역) (2010). 놀이와 아동발달, 제4판. Fergus P. Hughes의 Children, Play, and Development...

놀이 중심 개정 누리과정에 대한 부모의 인식과 유아의 변화(육아정책 Brief)

이번 포스팅에서는 유아 중심, 놀이 중심을 강조한 「2019 개정 누리과정」에 대한 부모의 인식과 유아의 변화를 살펴본 육아정책 Brief 제86호의 내용을 소개하고자 한다. 해당 포스팅은 육아정책 Brief 제86호를 바탕으로 작성되었으며, 해당 링크를 통해 자료를 열람할 수 있다. 「2019 개정 누리과정」에 대해 궁금하신 분들은 이전 포스팅을 참고하길 바란다. ☞ 2019 개정 누리과정 포스팅: 2021.03.20 - [아동학 자료] - 2019 개정 누리과정 2019 개정 누리과정 기존 누리과정을 개정하고 2020년부터 개정 누리과정이 적용된다. 이번 포스팅에서는 새롭게 도입되는 개정 누리과정에 대해 정리해보고자 하며, 글 작성을 위해 참고한 문헌은 아래와 같다. 교 graduationplease..

코로나19 전후 영유아 육아 가구의 양육비용 변화(육아정책 Brief)

이번 포스팅에서는 육아정책연구소에서 발간한 육아정책 Brief 제87호 '코로나19 전후, 영유아 육아 가구의 양육비용 변화' 내용을 소개하고자 한다. 해당 포스팅은 육아정책 Brief 제87호를 바탕으로 작성되었으며, 해당 링크를 통해 자료를 열람할 수 있다. 1. 코로나19 전후 양육비용 변화 고찰 필요성 코로나19 확산에 따라 사회적 거리두기와 이동제한으로 인해 가구소득과 소비 패턴에 큰 변화가 있게 되었다. 예를 들어, 어린 자녀가 있는 육아 가구는 보육/교육기관의 운영 제한으로 자녀 돌봄 공백이 발생하게 되어, 여성 노동시장참여 제한을 가져와 가계 경제에 악영향을 미쳤다. 이러한 육아 가구의 소득 감소와 경제적 위기는 자녀에 대한 적절한 투자를 저해하며, 아동학대 및 빈곤 노출 위험 증가 등 사..

좋은 교사를 위한 공동양육자로서의 좋은 부모의 노력

이번 포스팅에서는 한국보육진흥원이 2018년에 출판한 ‘우리 아이를 위한 좋은 교사, 좋은 부모되기’ 자료 중 공동 양육자로서의 부모 부분을 발췌하여 소개하고자 한다. 어린이집은 여러 명의 영유아가 함께 생활하는 곳으로, 가정에서 이루어지는 일대일 개별 양육과 차원이 다른 환경이다. 따라서 어린이집에 아이를 맡기는 부모들은 교사가 자신의 자녀를 잘 보살피고 교육할 수 있도록 공동양육자로서의 협력적 역할을 수행해야 하는데, 이에 대해 한국보육진흥원에서는 아래와 같은 7가지 항목을 소개하고 있다. 교사에게 예의를 지키고 존중하기 교사의 좋은 면을 구체적으로 칭찬하기 개별적인 특별한 요구는 가정에서 해결하기 아이가 아프거나 컨디션이 안 좋은 경우 가정에서 돌보기 교사의 전달사항을 정확히 확인하기 어린이집 요청..

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