대학원생의 대학원 이야기

보건복지부가 2020년에 발간한 '제4차 어린이집 표준보육과정 해설서'를 바탕으로 0~1세 표준보육과정의 구성내용을 살펴보고 있다. 앞선 포스팅에서는 기본생활 영역, 신체운동 영역을 살펴보았다면 이번 포스팅에서는 의사소통 영역을 설명하고자 한다. 자료 원본은 해당 링크를 통해 확인할 수 있다. 의사소통 영역은 일상에서 영아가 자신의 의사를 상대방에게 전달하고, 상대방의 표현을 이해하는 과정에서 다른 사람과 소통하는 다양한 방식을 경험하면서 의사소통의 즐거움을 느끼며 의사소통능력의 기초를 형성하는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 교사는 0~1세 영아가 자유롭고 편안하게 자신의 의사를 표정, 몸짓, 옹알이, 말소리, 말, 끼적이기 등 다양한 방식으로 표현할 수 있도록 하고, 책과 이야기에 관심을 갖고 자유롭..

지난 포스팅에서 제4차 표준보육과정의 구성 내용 중 0~1세 기본생활 영역을 살펴보았다면, 이번 포스팅에서는 0~1세 구성내용 중 신체운동 부분을 알아볼 것이다. 포스팅 작성을 위해 보건복지부가 2020년에 발간한 '제4차 어린이집 표준보육과정 해설서'를 참고하였으며, 자료 원본은 해당 링크를 통해 확인할 수 있다. 0~1세 영아는 감각적 자극에 반응하는 것으로 시작하여 주변 탐색과 자신의 신체 탐색 과정을 통해 자연스럽게 몸의 움직임을 발전시켜 나간다. 이와 같은 탐색을 통한 감각과 신체 인식의 과정은 영아가 자신의 몸을 구성하는 대근육, 소근육을 사용함으로써 조절 능력을 키워나가는 데 기초가 된다. 또한 영아는 다양한 운동을 시도하는 것을 좋아하는데 이와 같은 기본 동작을 포함하는 신체활동은 실내뿐 ..

지난 포스팅에 이어 제4차 표준보육과정에 대한 설명을 이어나가고자 한다. 지난 포스팅에서는 제4차 표준보육과정의 성격과 구성, 표준보육과정 운영시 고려해야 할 점들을 설명한 반면 이번 포스팅부터는 좀 더 구체적으로 각 연령별 표준보육과정의 구성내용을 살펴보고자 한다. 따라서 이번 포스팅은 0~1세 표준보육과정 중 기본생활 영역 내용을 다룰 것이며, 포스팅 작성을 위해 보건복지부가 2020년에 발간한 '제4차 어린이집 표준보육과정 해설서'를 참고하였으며, 자료 원본은 해당 링크를 통해 확인할 수 있다. 기본생활 영역은 0~1세 영아가 건강하고 안전한 일상생활을 편안하고 자연스럽게 경험하는 것을 목표로 한다. 씻고, 먹고, 자는 등 기본적 욕구를 충족시키는 일상생활은 교사와 영아가 애착을 형성하는 긴밀한 시..

이번 포스팅에서는 2020년에 개정된 제4차 어린이집 표준보육과정에 대해 설명하고자 한다. 포스팅 작성을 위해 보건복지부가 2020년에 발간한 '제4차 어린이집 표준보육과정 해설서'를 참고하였으며, 자료 원본은 해당 링크를 통해 확인할 수 있다. 제4차 어린이집 표준보육과정의 성격 어린이집에서 운영하는 보육과정은 국가 수준의 보육목표와 영유아의 발달과 개인차를 고려하여 영유아가 경험하게 될 보편적인 보육내용을 제시한다. 특히 제4차 어린이집 표준보육과정은 초중등학교 교육과정과 구성 체계를 연계하고, 영유아기의 고유한 특징을 반영한 '영유아 중심 및 놀이 중심'을 강조하고 있다. 표준보육과정이 추구하는 인간상에서 초중등학교 교육과정과의 연계 부분을 찾아볼 수 있는데, 실제 표준보육과정이 추구하는 인간상은 ..

7월 12일(월) 0시부터 수도권 지역(서울, 경기, 인천) 사회적 거리두기 단계가 4단계로 격상됨에 따라 어린이집 휴원 조치 이루어지게 되었다. 이전 포스팅에서 한국보육진흥원이 2020년 발간한 「사례로 본 알기쉬운 어린이집 운영기준」을 바탕으로 사회적 거리두기 단계에 따른 어린이집 대응 방안에 대해 다룬적이 있는데, 2021년 6월 20일에 사회적 거리두기 체계가 개편되었기에 추후에 이를 반영한 수정안이 나오지 않을까 싶다. 일단 이번 포스팅에서는 보건복지부에서 2021년 7월 9일 발표한 '수도권 사회적 거리두기 단계 격상에 따른 어린이집 휴원 조치' 보도자료(원본 링크)의 내용을 정리하고자 한다. ☞ 이전 포스팅 참고: 2021.04.02 - [아동학 자료] - 코로나바이러스 관련 어린이집 대응지..

지난 포스팅에서 대표적인 보육 프로그램 중 하나인 몬테소리 프로그램에 대해 살펴보았다. 이번 포스팅에서는 John Dewey의 이론적 바탕 위에 Kilpatrick이 제안한 '프로젝트 접근법(the project method)'을 소개하고자 한다. 몬테소리 프로그램이 궁금하신 분들은 이전 포스팅을 참고하면 되고, 이번 포스팅 작성을 위해 아래와 같은 참고문헌을 인용하였다. 2021.07.06 - [아동학 자료] - 몬테소리 프로그램 정옥분, 권민균, 김경은, 김미진, 노성향, 박연정, 손화희, 엄세진, 윤정진, 이경희, 임정하, 정순화, 정현희, 최형성, 황현주(2015). 보육학개론. 서울: 학지사 1. 프로젝트 접근법의 교육철학 생활과 분리되지 않는 교육: 프로젝트 접근법은 "학교가 곧 생활이다."라..

최근 육아와 관련하여 몬테소리 프로그램이 유행 중이라는 이야기를 들었다. 다른 것들과 마찬가지로 육아에도 유행이 있는데, 그러한 유행을 '단지 유행 중이라서' 소비하기보다는 적어도 어떠한 내용의 프로그램인지 살펴 볼 필요는 있다고 생각한다. 즉, 몬테소리 프로그램이 유행이라 몬테소리 교구를 구입하고 싶은 부모님이라면 몬테소리 프로그램 창시자의 철학은 무엇인지, 프로그램의 지향점은 무엇인지 알아보는 것을 권한다. 이에 이번 포스팅에서는 보육현장에서 활용되고 있는 보육프로그램 중 몬테소리 프로그램에 대해 소개하고자 한다. 해당 포스팅 작성을 위해 아래와 같은 참고문헌을 참고하였다. 정옥분, 권민균, 김경은, 김미진, 노성향, 박연정, 손화희, 엄세진, 윤정진, 이경희, 임정하, 정순화, 정현희, 최형성, 황..

「놀이와 아동발달, 제4판」을 바탕으로 각 연령별 아동 발달의 일반적 특성과 적절한 놀잇감에 대해 알아보았다. 이번 포스팅에서는 놀이 발달의 일반적 경향에 대해 기술하고자 한다. 예를 들어, 연령이 증가할수록 사회적 놀이와 가장놀이가 증가하는 경향을 보이게 되는데 이번 포스팅에서는 Mildred Parten(1932)이 제시한 사회적 놀이의 분류에 대해 알아보고자 한다. 포스팅을 작성하기 위해 참고한 문헌은 아래와 같다. 유미숙, 박영애, 유가효, 방은령, 장현숙, 천혜숙 (역) (2010). 놀이와 아동발달, 제4판. Fergus P. Hughes의 Children, Play, and Development. 서울: 시그마프레스. 사회적 놀이의 증가 Mildred Parten(1932)는 2~5세 아동의..

「놀이와 아동발달, 제4판」을 바탕으로 유아기 놀이 발달의 일반적 경향에 대해 기술하고 있다. 놀이와 아동의 발달은 불가분의 관계이기 때문에 각 연령별로 나타나는 아동발달의 전형적인 특성과 각 연령의 아동에게 어떤 장난감이 적절한지 살펴볼 것이다. 이번 포스팅에서는 유아기 중 만 4, 5세에 대해 다룰 것이며, 이전 연령인 만 2, 3세 혹은 영아기의 놀이 발달이 궁금하신 분들은 예전 포스팅을 참고하길 바란다. 만4세의 일반적 특성 만4세는 3세 아동에 비해 전반적인 발달이 이루어져 좀 더 안정적이고 자신감을 보인다. 4세가 되면 소근육도 상당히 정교해져 단추를 스스로 채울 수 있으며, 이전에 힘들고 어려워했던 다양한 놀이 활동을 할 수 있다. 4세 아동은 3세 때보다 무언가 만드는 것을 지향하지만 여전..

지난 포스팅 시리즈를 통해 영아기 놀이 발달에 대해 알아본 바 있다. ☞지난 포스팅: 2021.06.21 - [아동학 자료] - 영아기 놀이 발달 영아기 놀이 발달 이번 포스팅은 놀이의 본질적 특성과 여러 놀이 이론을 다루었던 저번 포스팅에 이어 영아기 놀이 발달에 대해 다뤄보고자 한다. 해당 포스팅 역시 저번 포스팅과 마찬가지로 「놀이와 아동발 graduationplease.tistory.com 지난 포스팅과 마찬가지로 「놀이와 아동발달, 제4판」을 바탕으로 이번 포스팅에서는 유아기 아동의 놀이에서 나타나는 일반적인 발달 경향을 살펴보고자 한다. 구체적으로 제 2부 제 3장의 내용을 다루었다. 구체적인 인용은 아래와 같다. 유미숙, 박영애, 유가효, 방은령, 장현숙, 천혜숙 (역) (2010). 놀이와..